Naar het theater – groep 3-4

Een theaterproject vol spel, verbeelding en lef dat kinderen uitdaagt om zichzelf te laten zien én horen. In een veilige, speelse setting ontdekken zij hun eigen lijf, stem en expressie, leren ze omgaan met plankenkoorts en werken ze samen aan scènes vol humor, emotie en energie. Geschreven bij het boek ‘Naar het theater’ uit de serie van Willewete.

Van de auteur

Stap met je eigen groep in een theateravontuur dat begint met een mysterieuze vondst, namelijk de theaterkoffer van de ietwat chaotische regisseur Max Maestro. Zijn toneelstuk is af, maar de inhoud van zijn koffer is ineens spoorloos verdwenen. Aan de kinderen de taak om alles terug te vinden én het stuk tot leven te brengen. Terwijl ze op decorjacht gaan, aanwijzingen ontcijferen en bijzondere attributen verzamelen, ontdekken ze spelenderwijs de geheimen van de schouwburg: van achter de coulissen tot diep in de techniek om te zorgen dat ze in de spotlight staan.

Onderweg duiken ze in de geschiedenis van het theater, het wereldberoemde Globe Theatre in Londen, tot het toneelleven in de Middeleeuwen. Ze ervaren hoe theater door de eeuwen heen mensen heeft geraakt. Tegelijkertijd kruipen ze zelf in de huid van echte acteurs: ze oefenen met intonatie, volume en tempo, gaan de dialoog aan met klasgenoten en ontdekken dat plankenkoorts kan veranderen in plankenkracht. Alle emoties passeren de revue, zodat kinderen ze leren herkennen, benoemen, uitdrukken en doorvoelen.

Zingen, bewegen en beeldende expressie wisselen elkaar af. Songteksten worden ontrafeld en ze ervaren dat je met lichaamstaal en mimiek een verhaal kunt vertellen zonder woorden. Het theater komt pas echt tot leven, wanneer kinderen teksten oefenen met toneellezen. Ze ontcijferen scripts, spelen scènes hardop uit en koppelen daarmee betekenis aan taal. Ontwerpen samen een spetterende poster en pitchen hun voorstelling om zoveel mogelijk bezoekers te trekken. Tegelijkertijd vergelijken ze de resultaten in een zelfgemaakt staafdiagram, zorgen dat ze op tijd zijn door de juiste klokken bij de juiste speeltijden te plaatsen en bouwen met plus- en minsommen een eigen theaterplattegrond. In de uiteenlopende rollen kruipen kinderen achter de theaterkassa, bepalen de ticketprijzen per rang en rekenen uit hoeveel bezoekers nodig zijn voor een uitverkochte zaal, want een volle zaal maakt de première pas echt compleet.

Ieder kind heeft een actieve rol tijdens de slotactiviteit van dit project. Het ene kind staat op de planken in de spotlight en een ander schittert achter de coulissen of bij de voorbereidende werkzaamheden om zo gezamenlijk bij te dragen aan het spetterende toneelstuk. Stap voor stap groeit het zelfvertrouwen, de expressie en het podiumplezier.

*** Let op! De aanschaf van deze digitale download geeft standaard gebruiksrecht voor slechts één persoon / individuele leerkracht of één klas binnen een school. Gebruik je het materiaal in meerdere klassen op school? Dan dien je meerdere licenties aan te schaffen. Het aantal benodigde licenties kun je selecteren voordat je het product in je winkelmand plaatst. Digitale Junioruniversiteit materialen mogen zonder geldige licentie niet worden gedeeld.