In deze rubriek gaat Junioruniversiteit op pad en bezoeken we bijzondere plaatsen die ons onderwijs meer context kunnen geven. Maaike en Sanne bezochten het Rijksmuseum. Ons bezoek start in de Teekenschool, het educatieve hart van het museum. Hier ontmoeten we Thijs Gerbrandy, werkzaam als educator en verantwoordelijk voor de invulling van de vele programma’s voor het primair onderwijs die het Rijksmuseum aanbiedt. De Teekenschool biedt ruimte voor verschillende doeleinden. We krijgen een rondleiding door de workshopruimtes en het speciale theater. Er is werkelijk over elk detail nagedacht om van het bezoek een geweldige ervaring te maken: van een rolstoelvriendelijke ingang […]
In het onderwijs bieden we veel leerstof aan die de kinderen moeten automatiseren. Het oefenen van deze kennis vindt vaak schriftelijk en klassikaal plaats. Maar uit onderzoek blijkt dat de integratie van leerstof en fysieke activiteit een positieve invloed heeft op de resultaten van leerlingen. Door beweging vinden veranderingen plaats in de hersenstructuur. Deze hebben een positief effect op de executieve en cognitieve functies van een kind. Op korte termijn betekent dit een verbeterde aandacht en concentratie en een vermindering van het stressniveau. Op langere termijn ontstaan er meer en betere verbindingen tussen de zenuwcellen. Lees hier de opgemaakte PDF […]
‘Komt er weer wat nieuws bij?’ ‘Het rooster zit al zo vol!’ ‘Waar moet ik de tijd vandaan halen?’ ‘Ik ben helemaal niet technisch!’ Logische kreten, maar is dat wel zo? In het Techniekpact is afgesproken dat wetenschap en techniek (W&T) vanaf 2020 een verplicht onderdeel is van het onderwijsprogramma op basisscholen. Kinderen komen zo op jonge leeftijd in aanraking met W&T en bijbehorende vaardigheden die nodig zijn voor de toekomst. Want weet jij welke beroepen er nu nog niet bestaan, maar over vijf of tien jaar wel? Welke beroepen zijn verdwenen of geautomatiseerd? Welke (nieuwe) vaardigheden worden er dan […]
‘Er is weer post, mevrouw!’ De huishoudster laat de postbode binnen in de werkkamer. De oudere dame zit aan haar bureau. ‘Nee hè, niet nog meer’, zucht ze. De postbode brengt een zak vol brieven naar binnen en zet die naast het bureau. ‘Alstublieft, mevrouw Curie. Ze weten u wel te vinden, hoor!’ Mevrouw Curie snapt wel wat de postbode probeert te doen. Hij is nieuwsgierig. Hij vraagt zich natuurlijk af waarom zij zo veel post krijgt. Maar ze heeft geen zin om dat aan zijn neus te hangen. De kletskous. Ze opent een la en haalt er een muntstuk […]
In deze rubriek gaat Junioruniversiteit op pad. We bezoeken bijzondere plekken of gaan in gesprek met organisaties die ons onderwijs meer betekenis geven. Dit keer spreken we met Vincent van der Veen, werkzaam bij IVN Natuureducatie. Hij vertelt wat IVN voor jouw lessen kan betekenen. Vincent is verantwoordelijk voor het programma ‘Kind en natuur’ bij IVN. Zijn missie is kinderen weer verliefd laten worden op de natuur. ‘Dat doen we met een team van collega’s en veel vrijwilligers. IVN wil jong en oud laten beleven hoe leuk, gezond én belangrijk natuur is. Ik vind dat ons onderwijs moet gaan over […]
De herfst is dé tijd van het jaar om naar buiten te gaan, zelfs als je het associeert met regen en wind. Juist nu is er zo veel te zien, te ruiken en te vinden. Daarvoor hoef je echt niet naar het bos. Ga op avontuur op het schoolplein of in het dichtstbijzijnde park: je vindt er gegarandeerd natuurschatten waar je de leukste dingen mee kunt doen. Lees hier de opgemaakte PDF versie van dit artikel. Frisse neus voorbij de voordeur Ik ben boswachter. Waarschijnlijk denk je dan dat ik als kind altijd buiten was. Niets is minder waar. Op […]
Maaike Goedendorp (teamlid in Waal 4 en kindercoach van Waalcampus uit ’s-Gravenzande) en Daniëlle Muilenburg (juf in groep 4b en middenbouwcoördinator van Merkelbachschool uit Amsterdam) delen hun verhaal over Wetenschap & Techniek in hun onderwijs. Daniëlle (Merkelbachschool): ‘Wij zijn een openbare basisschool in Amsterdam-Zuid. We bieden onderzoekend leren aan binnen thematisch werken met als leidraad Blink wereld. Met een ervaren team zorgen we met moderne middelen voor goede leerresultaten en we dagen onze leerlingen uit om ook hun niet-cognitieve talenten te ontwikkelen. Maaike (Waalcampus): ‘Waalcampus is een ontwikkelomgeving die nu bijna drie jaar bestaat. Op Waalcampus dagen we kinderen uit […]
Geschreven door Liesbeth Rosendaal, illustraties door Thomas van Oostrum. Het is een prachtige dag op Mars. Er zijn vandaag geen stormen voorspeld en Misa kan de krater Gale goed zien vanuit zijn slaapkamer. Hij kijkt er nog steeds met bewondering naar. Ooit was daar een diep meer. Dat is nu niet meer voor te stellen, alles op Mars is gort- en gortdroog. Lees hier de opgemaakte PDF versie van het verhaal. Misa staart door het grote raam in de verte. Hij knijpt een beetje met zijn ogen, op Mars is het overdag donkerder dan op aarde. Een beetje alsof het […]









